河南全媒体网讯    □本报记者 田宜龙 河南日报社全媒体记者 范坤鹏

    “学生学得好不好不能只看分！潍坊市积极构建对学生科学合理的评价体系，力避‘唯分数’‘唯名次’现象。”7月27日，在洛阳市教育系统管理干部到教育发达地区跟班学习成果汇报会上，潍坊组学员、偃师区山化镇第四小学校长石利强说。

    作为洛阳市从全市中小学校选派的60余名校长之一，石利强被选派到教育发达地区跟班研修，源于今年4月洛阳市委组织部和市教育局党组的统一安排，分学段优先从2022年度参与河南省万名中小学青年校长筑基计划培训人员中选派。此次选派也是洛阳市教育系统组织的外出学习时间最长、人数最多、规格最高的一次。

    近年来，洛阳市始终把教育摆在优先发展的战略位置，用超常规举措来推动教育发展，为现代化洛阳建设提供有力支撑。洛阳尤其把教育管理干部培训作为建设高素质、专业化教育队伍的先导性、基础性、战略性工程，此次把南通、潍坊、温州设定为校级干部跟班学习地区。

    专家讲座《今天，我们应该怎样做校长？》、校长与结对学校校长见面分赴各校、分学校跟岗、现场教学……记者翻开南通跟岗研修日程安排表，从5月初一直持续到6月底，日程满档、内容丰富。

    学什么？洛阳市教育局在与3个地市充分沟通后，制定了具体的跟班学习方案。“跟班学习期间，学员们将坚持问题导向，重点学习当地的先进教育理念、管理经验、改革措施等好经验、好举措，将先进经验联系洛阳实际，外化为推动改革创新发展的举措，破解洛阳教育难题。”洛阳市教育局有关负责人介绍，学习期间，学员们还将主动参加跟班学校教研和管理等活动。

    如何确保效果？在出发前的动员会上，洛阳市委组织部有关负责人就压实学员管理、严肃学习纪律、切实改进学风等进一步提出要求。及时掌握思想动态并加强指导监督，明确专人跟踪管理、严格监督，发现苗头性问题及时提醒、批评教育……洛阳市教育局加大支持保障力度。

    在当日的学习成果汇报会上，听取11位代表的发言后，学员们谈问题、找差距、明方向、找路径，现场气氛热烈。

    洛阳市教育局主要负责同志表示，跟班学习结束后，学员们还将撰写专题调研报告，提出有利于工作创新的意见建议，将先进管理理念、前沿知识和实践经验运用到实际工作中，奋力开创新时代洛阳教育工作新局面。

本文系转载自网络，如有侵犯，请联系我们立即删除 。文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。