郑州市第十中学（以下简称“郑州十中”）是郑州市教育局直属公办高中，是郑州市办学历史最为悠久的学校之一。学校现有52个教学班，2500余名学生。教职工160余人，其中正高级职称2人，高级职称教师占32%，中级职称教师占46%，研究生学历占60％以上；全国模范教师2人，省市职业教育教学专家2人，郑州市专业技术拔尖人才1人，郑州市名师4人，省市学术技术带头人15人，省市骨干教师25人，省优秀教师6人，河南省中等职业学校教学名师3人，河南省职业院校省级名师2人，国家级职业资格考评员11人，全国、省、市计算机优秀指导教师20人。

    在郑州市教育局党组的正确领导下，郑州十中牢记“为党育人、为国育才”使命，认真落实立德树人根本任务，坚持德智体美劳“五育”并举，切实改变“唯分数”的育人导向。以德育课程建设为抓手，加强德育队伍建设，构建“全员、全过程、全方位”的德育网络，培养会学习、能合作、身心健康，具有较高素质和发展潜力的学生。

    近年来，郑州十中先后获得全国红十字模范校、全国青少年校园足球特色学校、河南省中小学德育工作先进集体、河南省市五四红旗团委、河南省示范性中学团校、郑州市普通中小学德育创新先进集体、郑州市普通高中教学创新先进单位、郑州市教育科研先进单位、郑州市教育新闻宣传工作先进集体等荣誉称号。2017年，郑州十中成为首批河南省普通高中多样化发展示范校。

    强化德育首位意识

    加强德育课程建设

    德育作为学校素质教育的重要组成部分，郑州十中始终把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。近几年来，郑州十中根据自身定位，调结构、优方法、改评价，加强校本课程建设，初步构建了独具特色的课程体系：一是保证必修课，增加选修课，调整优化课程结构。学校开设人文素养、职业技能、兴趣特长、生活常识四类选修课程30多种，其中人文素养类和职业技能类课程约占总选修课程的80%。二是统筹课堂学习和课外实践，培养学生创新思维和实践能力，提升学生人文素养和科学素养。加强校企合作和劳动实习基地建设，通过工厂研学、认知实习等增强学生劳动意识，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、涵养热爱劳动的品质。三是改革评价制度，坚决克服单纯以考试成绩和升学率评价学校办学质量的倾向，关注学生个性发展。郑州十中强化评价结果运用，改进教育教学和管理，全面育人、科学育人，因材施教，促进学生全面发展、健康成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    郑州十中副校长王宏亮介绍，学校德育课程体系围绕“三全德育”，逐步开发并完善校本课程。目前已开发出《新生入学第一课》《班主任那些事》《我和我的家》等校本教材。

    加强班主任队伍建设

    培育德育中坚力量

    班主任工作是培养人、教育人、塑造人的工作，一支优秀的班主任队伍决定着一个学校的发展力量。

    郑州十中选聘班主任坚持“身正、务实、业精、进取”的标准，明确提出“把握选聘条件、严格选聘程序、注重结构合理”的工作思路，打造了一支专业化、知识化、年龄结构合理、充满生机的班主任队伍。

    郑州十中采取“走出去、请进来”的办法，选派班主任参加省、市班主任培训及心理健康、家庭教育等培训，先后邀请杨卫平、涂俊礼、李迪、陈冰等德育教育专家开展专题讲座。同时，依托学校班主任工作室，搭建班主任培训交流平台。通过青年班主任基本功比赛、主题班会课评比、德育案例撰写、课题研究等活动，提高德育队伍的综合素质。众多年轻的班主任成长迅速，在学习先进的同时，逐步形成了自己的工作特色。

    三年来，郑州十中班主任的整体素质和管理水平不断提升，2022年学校荣获“河南省中小学德育工作先进集体”称号。2020年，梁爽在河南省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中荣获一等奖；2021年，梁爽在全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中荣获二等奖，王宁、李智龙和宋旭阳三人团队在河南省职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛中荣获一等奖，李莹、寇义锋和陈咨衡三人团队获得二等奖。李玲被评为河南省中小学优秀班主任，李新华被评为河南省德育创新先进个人，李冰冰被评为郑州市优秀班主任。

    政教处主任张坤表示，学校积极探索德育队伍建设创新模式，通过不断强化全员育人观念，积极探索德育队伍培训、德育科研及激励机制，大力促进德育内涵发展，不断提高德育实效，学校德育工作不断迈上新台阶。

    构建家校沟通机制

    形成家校共育合力

    学校和家庭是学生重要的“教育力量”。近年来，郑州十中积极探索家校合作的新方法，汇聚教育合力，使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进，教师和家长携手促进学生健康快乐成长。

    王宏亮说，学校高度重视家校共育工作，校级、年级及班级的三级家委会，职责明确，制度健全。每学期召开全校学生家长会议，定期举办家长学校培训和讲座，让家长了解学校教育教学管理，指导家长做好家庭教育，提升家教能力和水平，密切配合学校形成教育合力。家委会参与学校的重大决策和活动，参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持。

    为使得家庭教育和学校教育更好地融合在一起，郑州十中积极开展家访活动，增进学校与学生家庭的交流。学校以家长会、校园开放日为契机，邀请家长与学校领导、班主任和任课教师进行全方位交流，并对学校的教育教学管理工作进行督导、检查，发现问题、共同解决问题，促使家庭教育与学校教育更好地融为一体。

    创新德育活动形式

    丰富德育活动内容

    郑州十中统筹校内外教育资源，发展学生特色社团，定期组织社团活动节，遴选社团活动优秀案例，开展交流展示活动。学校充分利用开学第一课、国防教育、班团会、我们的节日、十八岁成人礼、志愿服务等活动，进行爱国主义教育、民族精神教育和生命教育，培育学生爱祖国、爱学校、爱家庭、爱自己的情感。充分利用微信公众号、微博、学校网站、抖音等新媒体，发布安全知识、卫生健康常识、清廉学校等内容，教育引导学生厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。

    校团委书记李晓培介绍，学校团委积极搭建学生社团等平台，引领学生们锻炼自己，成就自我。学校现有各类学生社团25个，其中校国旗礼兵社是郑州市中学生五星社团。校国旗礼兵社和礼仪社承接学校各种大型活动任务，动漫社和青年志愿者社积极参加助力乡村建设的墙绘活动，校航模社多次参与学校各种活动的拍摄录制工作，校红十字社积极开展急救知识进社区活动。这些活动的开展，让学生在乐学中进取向上，在歌声、笑声、掌声中受到爱国主义、集体主义教育，在潜移默化中提升了自己的思想意识。社团活动极大地丰富了校园文化，拓展了学校新的思想教育阵地。

    校党委书记邵元辉表示，在今后的工作中，学校将继续牢记“为党育人、为国育才”使命，在“立德树人博学强技”的校训指引下，坚持以立德树人为核心，以课堂为主阵地，以活动为载体，在德育创新的道路上勇毅前行！

    （郑信）