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用凳子撑着腿讲课,她要拼到高考

来源:大河报 编辑:徐孟夏 时间:2023-03-21 阅读量:
导读: 河南全媒体网讯尤玉婷坚持拄拐上课上完课,尤玉婷就坐在四楼的教室外备课,为学生答疑。尤玉婷用凳子支撑着左腿,坚持站着进行板书。教室在
河南全媒体网讯

    尤玉婷坚持拄拐上课

    上完课,尤玉婷就坐在四楼的教室外备课,为学生答疑。

    尤玉婷用凳子支撑着左腿,坚持站着进行板书。

    教室在四楼,学生背尤玉婷上楼。

    □大河报·豫视频记者 于扬 李玉坤 通讯员 郭力铭 文图

    尤玉婷不小心崴了脚,导致左脚踝骨断裂,韧带严重损伤。医生让她卧床治疗休息,但她放不下班里的学生。在“伤筋动骨100天”和“距离高考100天”之间,她忍痛选择了后者。至今,已拄拐坚持上课半个多月。

    作为周口市沈丘县一高高三(13)班班主任,尤玉婷拄拐上课的事迹让同学们深受感动。“老师的陪伴有时候不在于课堂传授知识,这种精神上的温暖和支持,更让我们有了学习的动力。请老师放心,我们寒窗苦读十年,不会让您失望!”每次下课后,尤玉婷都会收到不少同学悄悄递到手里的字条。

    医生让她卧床休息,她却放心不下班里的学生

    3月3日早上,尤玉婷下车时不小心崴伤左脚,电动车没停稳又砸中脚踝。当时,由于赶着上早自习,她未及检查便匆忙进班。

    整整一个早上,她的左脚脚踝越来越疼,又红又肿。上完课后,尤玉婷去医院拍片,检查结果是左脚踝骨断裂,韧带严重损伤,必须打上石膏。医生建议她至少卧床静养一个月,看骨头恢复情况再决定是否上班。

    床可以卧,可作为高三年级的班主任及两个班的任课老师,她这心却怎么也静不下来。伤筋动骨100天,可高考冲刺也只剩100天了,是卧床静养还是带伤上课?尤玉婷毫不犹豫选择了后者,于是,在伤后的第二天,尤玉婷便拄着拐杖出现在高三的教学楼前。

    父母心疼她,劝她遵循医嘱好好休养;同事担心她,表示可以帮忙代课;领导关怀她,说先找代班班主任帮她管理班级……可高三每位老师工作任务都很重,她不想给其他老师增加负担,也担心学生需要较长时间适应新老师而影响他们学习,因此婉拒了大家的好意。

    “上课是我的本分,我也放不下学生,只有来到课堂,我心才能安下来。除了行走不太方便,我没其他问题。最后一段时间,绝对不能因为我的原因影响到学生,辜负了学校和家长对我的信任!”面对没养好伤可能会有后遗症的隐忧,尤玉婷说:“以后可能会有后遗症,但在决定两个班孩子未来的关键时刻,如果我不能陪伴在他们身边,会是更大的遗憾!”

    为了学生安心学习,她拖着双腿“一拼到底”

    半个多月以来,尤玉婷每天都按时上班,不因腿伤错过任何一次教学教研活动。她认真备课,按时上课,积极做好培优补弱工作,并耐心与学生交流,与家长沟通。

    教室在四楼虽说距离不远,三尺讲台也虽说不大,可对行动不便的尤玉婷来说,有很多现实的困难:她的左腿不能着地,只能每天在学生的搀扶下用右腿蹦上蹦下,导致右腿受力过大,膝盖受损疼痛;行动不便,她早自习进了班就不再下楼,上完课就坐在班外备课,一直等到中午值班。

    而嗓子不适的她以往一节课就要喝两杯水,现在为了避免麻烦,只在极度干涩时抿一口润润嗓子;上课时,她用凳子支撑着左腿,坚持站着进行板书。“我觉得这样可以更清楚地看清每一个学生的听课情况,同时也是对学生的尊重,虽然累点儿,却也值得。”尤玉婷说。

    骨裂的左脚因未得到充分静养一直没有消肿,右腿又受力过多肿胀疼痛需要每天按摩热敷,可在与同学们的相处中,尤玉婷却觉得幸福大过痛苦。

    这种幸福感,源于她可爱的学生——自从受伤后,上下楼梯认识不认识的学生都会主动搀扶她,班里女生每天争先恐后帮忙打水带饭、收拿东西。她无意间说了一句上楼太累右腿膝盖疼后,班长更是立刻排好值班,让全班男生轮流背她上楼,起初她担心累着学生不舍得让他们背,可男生们纷纷表示:“老师你放心,我们力气大,背得动你……”

    “两支拐杖,撑起学生们的未来;一副身影,稳住孩子们的心智。身负伤情、执鞭上课,尤玉婷老师蹒跚的步履背后,是她对学生们情深意满的惦念,对教育无怨无悔的执着。”沈丘县一高有关负责人说,尤玉婷老师拄着拐杖上课的身影,必将化作微光点亮星辰,照亮学生心灵深处坚毅的航程。

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