由中国科学院心理研究所主持完成的中国第一本心理健康蓝皮书——《中国国民心理健康发展报告2017-2018》22日在北京首发，调查研究发现，在针对儿童的四大暴力行为——“身体虐待”“情感虐待”“性虐待”和“忽视”中，忽视对儿童心理健康影响最大。

　　不同类型暴力对抑郁和焦虑的预测作用显示，忽视对儿童心理健康的影响最大。对是否被忽视对儿童心理状况的影响进行分析，结果发现，感觉自己被忽视的儿童在焦虑、抑郁上的得分显著高于感觉未被忽视的儿童，而在心理韧性上的得分显著低于未被忽视儿童。

　　如何让孩子更有“存在感”?

　　中科院心理所发展与教育心理学博士侯瑞鹤建议，倾听比纠正更重要。近些年媒体不时报道幼儿园老师虐待、体罚孩子的事件。可是当家长问孩子有没有受到伤害时，有些孩子却选择了沉默。有一条新闻中提到，孩子之所以不告诉家长是“怕妈妈担心”。然而更深层的原因可能并非如此。

　　通常妈妈担心是因为事情没有按自己期待的方向发展，在焦虑情绪的驱使下，父母们往往急于纠正孩子的想法或表达。慢慢地孩子就会认为，父母不能理解我，如果和他们说一些事情，尤其是负面的，他们会不喜欢，会担心。孩子为了少受评判，遇事就少和家长说，甚至不说，孩子与家长的互动常常流于表面和浅层。

　　另外，父母的理想标准也会拒绝真实的孩子。“妈妈，我不喜欢我们班的婷婷。”“婷婷是你的好朋友，你怎么不喜欢她呢?”“妈妈，我不喜欢上幼儿园。”“幼儿园多好呀，有滑梯，还有好多小朋友。”类似的亲子对话片断在生活中经常上演，似乎没有不妥，然而细品一下，妈妈的每一句回馈其实都没有关注孩子的内心感受、情绪状态、想法等，只是活在自己头脑中理想小孩的标准中，急于评价纠正。成人拒绝了解孩子真实的内心，就是拒绝真实的孩子。

　　因此，家长一定要学会带着好奇走进孩子的内心。孩子的行为和语言只是他的一小部分，他有更丰富的内心世界。若我们把这些看作是走进他们内心世界的一个信息，就更可能放下头脑中的诸多评判，带着更多好奇走进孩子的内心世界，给孩子更多的心理支持。

　　只有孩子感受到他的整个人，而不只是表现好时才被理解和接纳，他才敢于自由地在家长面前表达他的想法，展现他的痛苦和快乐，而不担心被否定和批评。家长才得以有机会在孩子需要的时候，提供可能的支持和帮助。