河南全媒体网讯     十多年前，全国妇联、教育部、中央文明办、民政部、卫生部等联合印发了《全国家庭教育指导大纲》（以下简称《大纲》），要求各地各部门充分发挥各自的职能优势，积极推动家庭教育的科学化、规范化、制度化。“但在现实的生活中，家庭教育还存在着不少的问题。”河南省政协委员刘媛希望，在幼儿园、小学、中学，全面开办家长学校，随着孩子的成长，家长也要定期接受学习。
　　刘媛表示，许多家长对家庭教育的重要性缺乏认识，父母忙于工作无视对孩子的陪伴，即使陪伴也只是低质量的“看住”孩子，甚至于一部手机就打发了孩子。
　　“这种现象是普遍存在的，家长没有接受过系统、高质量的家庭教育专业指导，不知道如何教育孩子，从而忽视了良好家庭氛围的营造和优良家风的传承。”刘媛表示，在家长看来，孩子成绩好就是教育成功的标志，家长过多地把关注点放在孩子的学习、技能上，忽视了品德教育、心理健康教育和良好行为习惯养成的重要性。
　　刘媛建议，应认真落实好《全国家庭教育指导大纲》，明确家庭教育在国民教育体系中的地位，将家教育知识宣传普及和家长教育指导服务纳入公共服务范畴。同时，政府各相关部门统筹协调，发挥政府在家庭教育中的主导作用，加大对家庭教育的宣传力度，使家庭教育理念深入人心，科学实施家庭教育蔚然成风。
　　“从家长的角度来说，育龄夫妇从决定要孩子起，就必须接受培训和学习。在定期孕检的同时，参加家长学校，进行规定课时的学习，为科学养育孩子做好充分的准备工作。同时，建议政府在幼儿园、小学、中学，全面开办家长学校，建立家长学校工作制度，明确家长学校岗位职责，按相关工作要求，组织家庭教育专家设计课程；积极开展家长教育培训活动，创造良好的校内、校外育人环境。此外，随着孩子的成长，家长要定期接受培训。”刘媛提到，还应在我省高校设立家庭教育专业，培养专职的家庭教育指导师。
　　“还有一些家长不能配合学校的教育，甚至严重影响、干扰学校的正常教育，这也是不可取的。”刘媛认为，学校和家长本应有共同的教育目的，可是因为家庭教育的严重滞后，导致家庭矛盾比较突出，学校在开展各项丰富多彩的活动时放不开手脚，只能以看好孩子，不出事为头等大事。“这样一来，教育就有了束缚。”
　　对此，刘媛建议，当出现家校冲突的时候，不能一味地通过处罚学校和老师来息事宁人。对学校、老师正常的管理和教育，要大力保护，确保学校能够依法行使教育的权利。由此来引导正确的家庭教育观，培养积极健康的社会道德和风气。

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