5月5日，我省出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（以下简称《实施意见》），通过一系列利好政策促进高素质专业化创新型教师队伍建设，以高质量师资引领教育高质量发展。

　　提升教师师德师风水平和专业能力

　　《实施意见》提出，要坚定政治方向，着力提升教师思想政治素质和师德师风水平，引导广大教师做先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者；要实施教师教育振兴行动计划，加大师范教育支持力度。同时，建设高素质专业化的中小学教师队伍、建设高素质善保教的幼儿园教师队伍、建设高素质双师型职业院校教师队伍、建设高素质创新型的高校教师队伍。

　　省教育厅党组成员、副厅长毛杰表示，要把师范教育摆在引领教育事业发展的位置，让最优秀的人培养最优秀的人才；要科学制定各级各类教师培训规划，推动教师终身学习、持续发展。

　　解决结构性缺编

　　《实施意见》提出，要采用四种办法保证教师编制需求。一是“调剂”，要求以省级统筹、市域调剂、以县为主、动态调配的方式，加大跨地区、跨层级、跨行业调整力度；二是“补充”，要求各地严禁挤占、挪用、截留编制和有编不补，根据空编情况和实际教学需要及时补充教师；三是“压减”，要求教师编制总量不足的省辖市和县（市、区）压缩一定比例的其他事业编制，统筹用于教师队伍建设；四是“引进”，要求畅通绿色通道，支持高校采取多种方式引进人才。

　　省委编办（省直管办）主任胡战坤介绍，将通过多种措施，破解中小学教职工编制的结构性矛盾、保障高校引进高层次人才、保障公办幼儿园用编需要、盘活用好编制资源。

　　深化教师职称制度改革

　　《实施意见》提出，适当提高中小学中、高级教师岗位结构比例；对在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合条件的可不受岗位结构比例限制，直接评聘为中小学高级教师；对职业院校、高等院校教师高级岗位结构比例调整优化，将职称评审权全部下放到高校。

　　省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长李海龙介绍，将通过下放职称评审权限、拓宽职称层级、完善分类评价标准、建立多元化评价方式，进一步深化教师职称制度改革。

　　提高教师待遇水平

　　《实施意见》围绕关系教师切身利益的工资、津贴、住房等问题，提出了一系列突破性的政策措施。

　　一是完善保障机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员，确保乡村教师实际工资收入水平不低于同等条件县镇教师；二是提高工资待遇，扩大乡村教师生活补助、建立岗位津贴、提高教龄津贴标准；三是全面提高中小学教师住房保障水平。同时，支持高校盘活资源，开发青年人才公寓。

　　省财政厅党组书记、厅长王东伟介绍，今年我省各级财政将累计投入资金40余亿元用于乡村教师生活补助提标扩面政策、教龄津贴和班主任津贴政策、省农村中小学教师周转房建设。

　　省住房和城乡建设厅党组成员、副厅长张达表示，将积极配合有关部门，引导各地通过多种形式和渠道，解决县（市）、乡镇中小学教师的基本住房需求，完成我省提出的目标任务。